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对二次函数的研究性学习进行具体设计的案例分析

目录

TOC\o1-3\h\u29472对二次函数的研究性学习进行具体设计的案例分析 1

235031.1《二次函数的定义》 2

171671．温顾知新，引入课题 3

142312.分组讨论，活动探究 4

288253.例题讲解 4

3674．练习编题 5

236275.课堂小结 5

83986.布置作业 5

72807.板书设计 5

134998.反思和总结 5

220671.2《二次函数y=的图像和性质》 5

20209活动1：创设情境 6

14522活动2：体验画图 7

32002活动3：总结性质 8

29228活动4：基础练习（课件展示，同学上台实践） 8

14298活动5：课堂小结 9

30138活动6：板书设计 9

研究性学习是指在开展教学活动时，老师通过引导学生利用所学知识不断思考学习内容，从而引发学生的探究兴趣，让学生克服对新事物的恐惧，从而提高学生自身的主动性。老师还可以通过一些能够吸引学生的多谋体手段来创设教学情境，集中学生的注意力，让学生把心思都放到数学学习中来。这样做不仅能有效引入所学内容，还能提高学生的探究兴趣。

二次函数的学习对于中学生来说难度较高，学习内容相对来说比较抽象，综合性强。这对老师的教