盲校小学科学二年级下册《空气的流动》教学设计.docx

盲校小学科学二年级下册《空气的流动》教学设计

一、教材与学情分析

【基础】本节课选自盲校义务教育实验教科书科学二年级下册第三单元“有趣的空气”中的第二课。在此之前，学生已经通过第一课“哪里有空气”的学习，初步建立了空气虽然看不见、摸不着，但确实存在于我们周围的科学概念。本节课“空气的流动”是在此基础上，引导学生进一步探究空气的动态属性，理解风这一常见自然现象产生的根本原因。本课内容不仅是本单元的核心，也为后续学习风的观测、天气的认识以及更复杂的自然现象（如风的形成、风的利用）奠定了至关重要的概念基础。

【重要】二年级的盲生（包括全盲和低视力学生）年龄多在7至9岁之间。他们正处于由具体形象思维