【教案】重力与弹力（教学设计）（人教版2019必修第一册）..docxVIP

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第1节重力与弹力

教学设计

备课人

学科

物理

课题

3.1重力与弹力

教学内容分析

本节内容包括重力和弹力两部分。这两部分内容的主线是一致的，都是首先讲述力的产生原因或者条件，然后研究力的方向和大小。另外，在重力部分以重力的作用点一重心作为知识载体，体现了等效思想，即重心在效果上可以等效替代物体各部分所受重力的作用点；还以重力为例，呈现了如何利用力的图示和力的示意图表示力的作用点、大小和方向。在弹力部分按照从一般的弹力到特殊的弹力(例如弹簧弹力和绳子上的弹力)的思路，具体讨论了弹力的大小和方向，在研究思路上，体现了先定性再定量的研究思路。

学情分析

学生对于重力和弹力在初中已经学习过了，对于这两个的产生、大小等问题已经有了一个初步的认识，但是对于弹力的学习初中时大部分是停留在定性认识居多，特别是弹力方向的问题和弹簧弹力大小的问题的认识还是比较陌生，同时，对于弹力有无的判断也是学生学习的难点。

教学目标

1.理解重力及重心概念，会用二力平衡知识确定重心。

2.知道形变的概念及产生弹力的条件。

3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。

4.理解胡克定律，并能解决有关问题。

教学重难点

1.重心的概念以及质量分布均匀的物体重心的位置。(重点)

2.弹力的产生条件和方向。(重点难点)

3.胡克定律的应用。(重点难点)

教学过程