适合高二的班级德育活动：立足学情实际，以小活动赋能真实成长.docx

适合高二的班级德育活动：立足学情实际，以小活动赋能真实成长

高二是学生学习成长的关键阶段。随着学习难度上升，学生疲惫感增强，自律不足、人际相处、行为习惯等各类现实问题陆续显现。空洞的说教很难真正走进学生内心，德育工作应当扎根班级日常，依托接地气的活动载体，引发学生真切的思考。结合自身带班实践，整理一些比较务实的德育活动，兼顾室内班会与室外实践，覆自我管理、人际交往、责任担当、公益素养、习惯养成，供各位班主任同仁交流参考。

活动一：“高二止损清单”主题班会

形式：室内班会｜适用节点：高二开学、月考之后

育人指向：自我审视，破解假性努力，强化自律意识

不少高二学生学得很辛苦，但收效有限，不完全是题目难度大。拖延、课堂走神、情绪内耗，一点点消耗着学生的精力。很多孩子心中有目标，却很难落实到日常行动上。

这节班会不喊励志口号，引导学生想一想：高二，我要停止哪些消耗自己的行为。

1.?结合班级真实情况导入，引导学生反思自身存在的无效行为。

2.?学生匿名书写清单，全部写具体可做的行为：一项需要改掉的学习陋习，一项需要放下的内耗行为，一件愿意坚持的微小正向行动，拒绝空泛的大话。

3.?小组内自愿交流，一起探讨改进的办法，互相启发，不批判、不指责，不想公开也可以保留。

4.?清单交由学生自己收好，夹在课本里，作为平时自我提醒。班会不指望一次性解决所有问题，重在帮学生建立自我检视的意识。

实践体会