人教版初中七年级英语上册Unit 2 This Is My Family 听说课教案.docxVIP

人教版初中七年级英语上册Unit2ThisIsMyFamily听说课教案

一、教学理念与设计思路

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为根本遵循，秉持英语学习活动观，致力于在真实的语境中培养学生综合语言运用能力。针对七年级学生认知特点和语言学习规律，本课以“家庭”这一与学生生活经验紧密相连的主题为牵引，构建一个意义化、结构化、情境化的学习场域。

设计核心思路为“感知—理解—内化—迁移—创新”。课程以多元模态输入（视觉、听觉）启动学生关于家庭成员的已有图式，通过阶梯式听力任务引导学生从信息抓取到意义建构，再借由结构化支架促成语言的内化与自动化，最终创设开放性、交际性的任务情境，驱动学生进行个性化的语言输出与真实表达，实现从“学语言”到“用语言做事”的转变。全过程有机融入文化意识培养、思维品质提升及学习策略指导，体现语言学习工具性与人文性的统一。

二、教材与学情深度分析

（一）教材内容多维解构

本课选自人教版Goforit!七年级上册Unit2“Thisismyfamily.”SectionA(1a-1d)部分，是单元起始的听说课，承担着单元话题引入、核心词汇呈现与基础句型奠基的关键作用。

1.语篇分析：听力材料（1b,1d）属于日常对话范畴，语境真实自然。1b为David向友人介绍家庭照片中的成员，1d为对话的延续与拓