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高中语文整本书阅读教学中的文化内涵与价值引导研究论文

**摘要**

在高中语文整本书阅读教学中，文化内涵与价值引导是提升学生人文素养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在文化解读表面化、价值引导形式化等问题，导致学生难以深度理解文本背后的文化底蕴与价值取向。本文通过分析当前高中语文整本书阅读教学中文化内涵与价值引导的困境，提出优化策略，以促进学生文化认同与价值塑造。研究结合具体教学案例，探讨如何将文化教育与价值引导有机融入阅读教学，为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；文化内涵；价值引导；教学策略

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**一、问题的提出**

整本书阅读是高中语文教学的重要