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2026年教育规划编制工作计划

截至2024年末，上一轮（2021-2025年）教育发展规划确定的47项核心指标整体完成率达92.3%，其中普惠性幼儿园覆盖率、义务教育阶段大班额清零率、职业教育实训基地配置率等12项约束性指标提前1年完成目标，学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到99.2%、98.7%、96.4%，教育资源供给总量、办学质量整体较规划基期提升20%以上。但对照高质量发展要求和群众期盼，上一轮规划编制及落地过程中仍存在三方面突出问题：一是供需匹配精度不足，前期调研覆盖的师生、家长、产业端有效样本占对应群体总量比例仅为17.6%，导致特殊教育学位供给、职校专业设置等3项指标与实际需求偏差超过20%，出现部分片区学位闲置与局部区域学位紧张并存、职校毕业生本地就业率低于预期等问题；二是任务拆解颗粒度不够，上一轮规划中有11项重点任务未明确季度推进节点、未将责任落实到具体岗位，导致相关任务推进滞后率达27%，2个新建义务教育学校项目因节点模糊、责任不清延期6个月投用；三是多跨规划衔接不畅，规划编制阶段与发改、财政、人社、住建等部门专项规划的内容衔接匹配度仅为68%，存在住宅开发配套学位建设时序错配、职校专业设置与产业招人需求错位、教育项目资金未纳入中期预算导致落实滞后等问题。为系统性破解上述问题，高质量完成以2026年为起始年的新一周期（2026-203