小学一年级数学《多角度观察：求总数问题》单元整体教案.docx

小学一年级数学《多角度观察：求总数问题》单元整体教案

一、单元整体概览：聚焦“加法模型”的初步建构

【单元主题】玩转运动会——多角度解决求总数问题

【适用年级】小学一年级上学期

【所属单元】人教版（2024）一年级上册第五单元《20以内的进位加法》

【单元课时】建议安排3课时（其中本课为第2课时）

【单元大概念】尽管观察的角度不同，但只要把相关联的两部分合起来，就能得到整体的数量。

【背景分析】

（一）【课标定位·重要】

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第一学段“数与运算”领域中明确指出：要让学生在具体情境中理解加法的含义，探索加法的算理与算法，并能解决简单的实际问题