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初中英语七年级上册Unit6读写共生知识清单

（外研版·七年级上册Unit6ThePowerofPlants第5课时DevelopingIdeas2:ReadingforWriting）

一、核心素养导向的本课目标【重要】

本课时是单元学习的输出准备阶段，其核心任务并非孤立地讲解语法或词汇，而是引导学生通过深入研读一篇关于“茶与家庭/文化”的范文，解构其篇章结构、语言风格和思想内涵，最终实现从“读”到“写”的平稳过渡与能力迁移。这不仅是语言知识的积累，更是思维品质与文化意识的综合体现。

（一）语言能力【基础】

only...also...能够在本单元“植物之力”的主题语境下，熟练运用与“茶”及“家庭传统”相关的核心词汇，如：culture,tradition,influence,health,relax,chat,yard,keypartof,notonly...also...also...等，准确描述植物与人类生活的关联。

2.语篇结构认知：能够识别并概括典型记叙文或描述性短文的结构，即“引入主题（TopicIntroduction）—展开细节（SupportingDetails）—总结升华（Conclusion）”，尤其是“总分总”和“个人故事+感悟”的写作模型。

3.读写微技能：能够运用“扫读”定位特定信息