第二单元 第02课时 小数乘小数（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdfVIP

第二单元第2时小数乘小数教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

1

（）本课时是小数乘法单元第二课时，承接前一课小数乘整数的计算方法、积的变化规律展

开教学，是小数乘法完整运算体系的核心内容；学好本课能夯实小数运算基础，为后续小数除

法、小数四则混合运算、分段计费等实际问题解决提供关键支撑，打通整数、小数乘法的完

知识脉络。学生已经掌握“小数转化整数计算、缩放因数调整积的小数点”的转化思路，但

尚未理解两个小数相乘时小数点定位逻辑，本课拓展乘数均为小数的运算场景，完善小数乘法

通用计算法则。

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（）教材以校园长方形试验田面积计算生活化情境引入，设置两道分层递进例题：例题

(4.20.8)

×）依托长方形面积公式，借助积的变化规律展示“两个小数同时扩大转化整数、算

出积再同步缩小还原”的完整竖式过程，配套“试一试”两道习题巩固基础算法；通过观

40.560.04

察对比乘数与积的小数位数，归纳通用