职业教育数字化转型的影响因素及复杂组态路径分析——基于“资源—动力”模型的混合实证研究.pdfVIP

2024年第10期渊总第378期冤

DOI:10.13811/ki.eer.2024.10.005教育数字化

职业教育数字化转型的影响因素及

复杂组态路径分析

要要要基于野资源要动力冶模型的混合实证研究

董同强袁陈荣龙袁徐振国

渊曲阜师范大学传媒学院袁山东日照276826冤

[摘要]推进数字技术与职业教育深度融合既是深化现代职业教育体系建设的快车道袁也是助力新时代职业教育

从野大有可为冶到野大有作为冶的新赛道遥研究基于资源基础理论和动力能力理论构建野资源要动力冶模型袁以我国26所

职业院校为案例样本袁采用模糊集定性比较分析法渊fsQCA冤袁探索性地识别内部资源禀赋和外源性动力对推进职业教

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