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2026年德育教育建设工作计划

一、前言/工作背景

截至2025年12月末，本单位累计建成固定德育宣传阵地12个，年均开展理想信念、职业道德、公德美德等主题德育活动47场次，累计覆盖职工、师生等服务对象1.2万人次，第三方测评显示单位德育工作整体满意度从2023年的72.3分提升至2025年的84.7分，德育工作的价值引领作用初步显现，为各项工作有序开展提供了坚实的思想保障。但对照新时代德育工作的高标准要求、对照服务对象的实际期盼，当前德育工作仍存在四方面突出短板：一是内容供需匹配度不高，2025年末面向全单位开展的德育需求调研显示，32.6%的受访者认为现有德育内容脱离工作、学习实际，集中宣讲类传统形式占比达78%，沉浸式、实践式、互动类活动占比不足15%，与中心工作、教学科研、生产经营深度融合的德育内容仅占活动总量的21%，部分人员存在“德育是额外负担”的片面认知；二是工作队伍承载能力不足，现有专职德育工作人员共3名，兼职工作人员21名，其中接受过系统德育专业方法培训的人员占比仅28%，按年度工作任务测算，队伍人均年承担德育工作时长超120小时，负荷率达137%，存在人员数量不足、专业能力欠缺的问题；三是场景覆盖存在盲区，外勤服务、校外实训等流动性岗位的德育活动覆盖率仅为61.2%，新入职职工、新入学学生、家庭困难及存在思想波动的重点群体未建立精准化德育引导机制，德育“最后一公