小学二年级数学《表内乘法（一）》单元整体教学设计(3).docx

小学二年级数学《表内乘法（一）》单元整体教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

【基础】本单元“表内乘法（一）”是人教版二年级上册第四单元的教学内容，是学生学习乘法的起始单元。教材在编排上遵循“从具体到抽象，从特殊到一般”的认知规律，紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟悉和喜爱的游戏、情境等活动，首先呈现几个相同加数求和的情况，引导学生观察、分析、比较，从而初步建立乘法的意义1。本单元主要包含两大层次：第一层次，通过具体情境中同数相加的实例，引出乘法运算，认识乘号，学习乘法算式的读写法；第二层次，进一步沟通同数相加与乘法的内在联系，说明乘法算式各部分的名称，并在此基础