第二单元 第2课时 得数是6~9的加法（教学设计）数学苏教版一年级上册2026秋.pdfVIP

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第二单元第课时得数是的加法教学设计

教学目标

知识技能：

1.能结合情境理解加法含义，熟练计算得数是6、7、8、9的加法算式。

2.掌握看图列两道相关加法算式的方法，感知“一图两”的内在联系。

3.会运用加法解决简单生活求和问题，初步形成有序思考的习惯。

素养能力：

借助动手操作、看图说理，发展数感与初步数形结合意识。

重点难点：

1.教学重点：熟练口算得数6至9的加法，看懂图意列出对应加法算式。

2.教学难点：理解一幅图列出两道加法算式，感知两个加数交换位置和不变的规律。

教学流程

一、情景导入

【设计意图】本次练习巩固5以内减法计算，依托数的分合理解减法含义，提升口算速度与

准确率。贴合低年级学情，夯实基础，培养学生认真计算的良好学习习惯。

5－1＝4－3＝5－3＝3－