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2026年小学生心理健康主题班会：学会赞美别人说课材料

一、说教材

本次心理健康主题班会的主题是“学会赞美别人”。在小学生的成长过程中，健康的心理状态与良好的人际关系至关重要。学会赞美别人，不仅是一种积极的人际交往技巧，更是一种重要的心理品质。它能够帮助学生建立良好的同伴关系，增强班级凝聚力，培养积极乐观的人生态度，提升个人情商。在当前社会强调核心素养的背景下，培养学生的社会情感能力是心理健康教育的重要组成部分。本主题班会旨在引导学生认识赞美的积极作用，学习并运用赞美的方法，体验赞美的力量，从而促进其社会性发展和心理健康水平的提升。

二、说学情

本次班会的对象是小学生。这一年龄段的学生正处于心理发展的关键时期，他们开始更加关注同伴关系，渴望得到他人的认可和接纳。他们具有强烈的好奇心和模仿能力，情感体验日益丰富，但在人际交往中，往往以自我为中心，不善于发现他人的优点，也不懂得如何恰当、真诚地表达对他人的欣赏。部分学生可能存在羞怯心理，不善于表达；有的则可能认为赞美别人是“拍马屁”，或者不知道赞美什么、如何开口。因此，通过生动有趣的活动，引导他们正确认识赞美，学会真诚赞美，是非常必要且及时的。

三、说教学目标

基于对教材的理解和学情的分析，我设定了以下教学目标：

1.认知目标：帮助学生了解赞美的含义和重要性，认识到赞美能给他人带来快乐，也能给自己带来积极影响，初步掌握赞美的基本方法