高中二年级数学（选择性必修）基于大情境与似然比思维的独立性检验原理发生课教学设计.docx

高中二年级数学（选择性必修）基于大情境与似然比思维的独立性检验原理发生课教学设计

一、教学内容分析

（一）【基石·核心内容】教材地位与知识结构解析

本课隶属于高中数学选择性必修课程主题四“概率与统计”板块中的“统计案例”单元，具体内容为“2×2列联表与独立性检验”。在《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中，该内容被定位为“通过典型案例，学习独立性检验的基本思想和方法，体会统计思维与确定性思维的差异”。从知识体系的纵向联系审视，本课是必修第二册“统计”与“概率”中随机抽样、用样本估计总体、互斥事件与独立事件等内容的深化与综合应用；从横向联系审视，它既与选修课程中的回归分析共同构