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2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：弹性势能与弹性系数

使用说明

本文为小学科学课外拓展教学设计类指导文档，面向小学高年级学生，围绕“弹性势能与弹性系数”这一物质科学主题，系统设计了从课标解读到跨学科融合的完整教学方案。

本教案以2026年教科版《科学》教材为基础，通过拉伸不同弹簧、测量力与形变量并绘制关系图，引导学生探究胡克定律，理解弹性系数与弹簧材料、粗细、长度的关系。课程强调动手实验与数据记录，将抽象物理概念转化为直观体验。

项目

内容

课程题目

弹性势能与弹性系数

核心内容

弹簧拉伸实验、力与形变量关系、胡克定律初步、弹性系数影响因素

面向群体

小学五至六年级学生

教学重点

力与形变量的正比关系探究、弹性系数的概念建立

教学难点

从数据图表抽象出线性关系、理解弹性系数是材料固有属性

课时安排

2课时（每课时40分钟）

课程类型

实验探究课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程属于“物质科学”领域中“力与运动”主题的拓展内容。课标要求学生通过观察和实验，认识常见的力，了解力可以改变物体的形状和运动状态。

本课程将课标要求具体化为：学生能够通过拉伸弹簧的实验，收集力与形变量的数据，绘制关系图，发现两者之间的正比规律。这一过程培养了学生的数据记录能力、图表分析能力和归纳推理能力。课标强调的科