《2026年牛津树分级阅读Level3教学设计：TheDuckRace情境词汇拓展》.docxVIP

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《2026年牛津树分级阅读Level3教学设计：TheDuckRace情境词汇拓展》教学教案

使用说明

本文为小学英语教学设计指导文档，聚焦于牛津树分级阅读Level3中《TheDuckRace》一课的情境化词汇教学。教案旨在通过鸭子赛跑这一生动情境，引导学生学习比赛相关核心动词，体验故事中的情绪起伏，并联系个人生活经验进行语言输出。

教案遵循“教—学—评”一致性原则，系统涵盖了从课标解读到教学反思的完整环节，为一线教师提供可操作的教学蓝图。文档中融入了多种教学策略与资源建议，并采用表格形式清晰呈现关键信息，便于教师快速把握教学要点与实施路径。

项目

内容说明

课程题目

2026年牛津树分级阅读Level3教学设计：TheDuckRace情境词汇拓展

核心内容

1.在“鸭子赛跑”情境中学习比赛相关动词（如：race,start,swim,win,cheer）。2.理解并表达故事中人物的情绪变化（如：excited,worried,happy）。3.结合个人竞赛经历进行简单的描述与分享。

面向群体

小学三年级学生（英语学习约1-2年，具备初步的听说和词汇基础）

教学重点

理解并运用故事中的核心动词，描述比赛过程。

教学难点

准确运用动词过去式描述已发生的比赛事件，并连贯表达个人感受。

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学