走一步再走一步公开课金奖教案.docxVIP

一、课题名称

《走一步，再走一步》（人教版七年级上册）

二、授课年级

七年级

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、课型

精读课

五、教材分析

《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特的一篇叙事散文，讲述了作者童年时期一次惊险的爬山经历，并从中领悟到战胜困难的人生哲理。文章叙事清晰，情节一波三折，心理描写细腻生动，是引导学生学习叙事技巧、感悟人生智慧、培养积极人生态度的优秀范本。本文位于七年级上册第一单元，该单元以“人生感悟”为主题，旨在引导学生初步接触散文，体会作者对生活的观察与思考，培养学生的阅读理解能力和情感体验能力。

六、学情分析

七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们对世界充满好奇，乐于探索，具备一定的独立思考能力和初步的文本分析能力。但同时，他们在面对困难和挑战时，往往容易产生畏难情绪，缺乏分解困难、逐步克服的经验和方法。本文所讲述的故事贴近学生生活，易于引发共鸣。教师应抓住这一特点，引导学生深入文本，通过对故事情节和人物心理的细致分析，让学生自主感悟文章蕴含的哲理，并将其内化于心，外化于行。

七、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“啜泣、纳罕、迂回、凝视、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼”等。

*把握文章主要内容，理清叙事线索，学习概括事件的方法。

*品味文中富有表现力的语句，特别是关于心理活动和动作的描写。

2.