高职护理专业一年级《护理伦理学》“仁心仁术：医护职业精神的核心要义”教学设计.docxVIP

高职护理专业一年级《护理伦理学》“仁心仁术：医护职业精神的核心要义”教学设计

一、课程总览与设计理念

（一）课程定位与目标

本课程定位于高职护理专业一年级专业基础课与思想政治理论课的深度融合课程。其核心目标在于引导护理专业新生在职业生涯的起点，深刻理解并内化医护职业精神的本质内涵，奠定其专业价值观和伦理素养的基石。课程旨在实现知识传授、能力培养与价值引领的同频共振，具体目标如下：

1、知识目标：【基础】系统阐述医护职业精神的基本概念、历史演进、核心要素（如关爱、尊重、责任、奉献、严谨、协作）及其在护理实践中的具体体现；掌握《护士条例》、《中国护士伦理准则》中关于职业精神的相关条款；理解医学模式转变对医护职业精神提出的新要求。

2、能力目标：【重要】能够运用医护职业精神的核心要义，初步分析和评价临床护理情境中的伦理问题与职业行为；能够在案例讨论、情景模拟中，清晰、有条理地表达对职业精神的见解，提升伦理决策的思维能力；培养在日常学习与生活中践行职业精神基本要求的行动力。

3、情感、态度与价值观目标：【非常重要】激发学生对护理专业的认同感、归属感和自豪感；培育“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高职业情怀；树立尊重患者、关爱生命的仁爱之心；强化遵守职业规范、追求专业卓越的自觉意识；塑造严谨求实、团结协作、勇于担当的职业品格。

（二）设计理念与理论依据

本教学设计秉持