第二单元 第01课时 小数乘整数（教学设计）数学人教版五年级上册2026秋.pdfVIP

第二单元第1时小数乘整数教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

①本节课是小数乘法单元的起始课，承接整数乘法知识，是学生运算体系从整数运算过渡到小

数运算的关键内容，为后续小数乘小数、小数四则运算、小数除法等知识学习铺垫核心基础。

学生已掌握整数乘法“求几个相同加数和的简便运算”，但尚未理解小数参与乘法的算理与

计算规则，本课打通整数、小数运算的关联，完成运算知识的拓展迁移。

19.53

②教材以风筝售卖生活化情境引入，设置两道分层递进例题：例题（×）依托单价、数

量、总价关系，展示拆分元角单位、连加计算、元角单位换算三种具象计算思路，再结合积与

20.7260

因数的变化规律，抽象出“小数转化整数计算”的通用方法；例题（×）拓展两位

小数乘整十数题型，深化转化思想，明确积末尾0的处理