初中七年级道德与法治上册《体悟学习之乐，探寻成长之道》单元教学设计.docx

初中七年级道德与法治上册《体悟学习之乐，探寻成长之道》单元教学设计

??一、单元整体规划与设计理念

??本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，针对初中七年级学生由小学升入初中后在学习动机、方法、体验上面临的普遍性挑战与转折点进行深度回应。传统教学常将“享受学习”局限于学习兴趣激发或方法指导的浅层，本设计则立足于“立德树人”根本任务，从“成长型思维”与“学习科学”的跨学科视角出发，重构学习观。我们认为，“享受”并非简单的感官愉悦，而是指学生在认知挑战中体验到的胜任感、在知识探索中获得的自主感、在合作共进中感受到的归属感，最终指向个体生命在与知识、与世界、与自我对