第五单元劳动实践长学问—比大单元教学解读
一、链接课标
(一)本单元的核心素养表现为:数感、运算能力、推理意识、应用意识、几何直观、模型意
。
1.数感在本单元的具体表现为:
(1)通过1mL氮肥兑500mL水、国旗长宽比等情境,理解比的意义和比值的实际含义;
(2)在按比例分配问题中,能感知总份数与各部分份数的关系,对种植面积、奖金分配等结果
的合理性进行判断;
(3)感受黄金比0.618的数值特点,体会其在生活中的应用。
2.运算能力在本单元具体体现是:
(1)能熟练进行分数乘除法计算(如按比例分配中的分数乘法),掌握化简比的
您可能关注的文档
- 1.2 热在水中的传递(分层作业)科学冀人版六年级上册2026秋.pdf
- 1.3 太阳能热水器(教学设计)科学冀人版六年级上册2026秋.pdf
- 1.4 自热的”暖宝宝“(分层作业)科学苏教版六年级上册2026秋.pdf
- 2.7 光的反射(教学设计)科学青岛版五年级上册2026秋.pdf
- 2.8 月相的变化(教学设计)科学青岛版六年级上册2026秋.pdf
- 3.9 秋冬星空(分层作业)科学青岛版五四制五年级上册2026秋.pdf
- 2026教科版六年级上册第一单元第1课《健康成长的信息》教学设计.pdf
- 2026教科版六年级上册第一单元第2课《食物中的营养》教学设计.pdf
- 2026教科版六年级上册第一单元第3课《营养要均衡》教学设计.pdf
- 2026人教新版PEP英语五年级上册 Unit 5 Food we eat 阅读提升 周测卷(含参考答案).pdf
原创力文档

文档评论(0)