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- 2026-08-08 发布于江苏
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第一单元小练习()教学设计
一、教材内容分析
(一)知识内涵
1
()本课时是小数乘法单元的综合练习课,承接小数乘法算理、竖式计算及运算定律推广的
学习,巩固计算技能,深化算理理解,为后续复杂小数运算和解决问题奠定基础,是小数乘法
知识的综合运用与拓展环节。
2
()内容通过多种题型呈现:竖式计算(基础技能训练)、不计算判断结果(算理与数感考
查)、简便计算(运算定律应用)、实际问题(生活情境中的应用,如闪电距离、投资数据、
面料费用)、智慧小站(面积模型直观展示算理),情境贴近生活,配有插图辅助理解。
3
()编排特点为“技能巩固—理解深化—应用拓展—算理溯源”的逻辑线索:从基础竖式计
算到算理判断,再到简便计算和实际问题解决,最后通过面积模型回归算理本质,注重层次性
与实用性,渗透数学与生活的联系。
(二)素养内涵
本课时承载运算能力、数感、几何直观、应用意识、推理意识等核心素养,具体表现如下:
1
()运算能力:通过竖式计算和简便计算练习,掌握小数乘法方法,正确运用运算定律简化
计算,提升运算准确性与灵活性。
2
()数感:不计算判断结果时,通过估算、积的小数位数分
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