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沪教版小学英语三年级上册（2024秋）期中复习单元整体教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本学期是学生英语学习的正式起点，沪教版（2024）三年级上册教材遵循2022年版《义务教育英语课程标准》精神，以“单元整体教学”和“主题意义探究”为核心编排内容。教材涵盖“Gettingtoknowyou”（结识新朋友）、“Myfamily,myfriendsandme”（我与家庭朋友）等模块，围绕“自我介绍”“家庭成员”“身体部位”“休闲活动”等与学生日常生活紧密相关的主题展开25。词汇量适中，句型简单实用，如“I’m…”“Thisis…”“Ihave…”“Ican…”等，并辅以丰富的歌曲、歌谣和游戏，旨在激发学生的学习兴趣，培养初步的语感和交际能力。

【重要】本学段教学对象为小学三年级学生，年龄集中在89岁。此阶段儿童具有好奇心强、善于模仿、乐于表现、形象思维占主导的特点，但注意力持久性较差，自律能力尚在形成中。经过半个学期的学习，学生已掌握26个字母的认读与书写，积累了一定量的基础词汇（如数字、颜色、学习用品、家庭成员等），并能运用简单句式进行最基础的自我介绍和日常问候。然而，部分学生可能存在字母书写不规范、单词认读困难、句型运用不熟练、听说反应速度慢等问题。同时，学生间已初步显露出学习兴趣和接受能力的个体差异。因此，期中复习不能是