高中思想政治《经济生活》“生产与消费的辩证关系及社会再生产”教学设计（高二年级）.docxVIP

高中思想政治《经济生活》“生产与消费的辩证关系及社会再生产”教学设计（高二年级）

一、核心素养目标

【非常重要】本教学设计旨在全面落实立德树人根本任务，通过本课学习，着力培养学生的思想政治学科核心素养。首先，在政治认同层面，通过深入剖析生产与消费的关系，引导学生深刻理解物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础，进而认同我国必须坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，增强对中国特色社会主义道路的坚定信念。其次，在科学精神层面，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，全面、动态地分析生产与消费之间相互影响、相互作用的辩证关系，透过纷繁复杂的经济现象把握社会再生产过程的本质与规律，培养理性思考和分析经济问题的能力。再次，在法治意识层面，结合我国在保护产权、完善市场经济体制、鼓励创新创业等方面的法律法规，帮助学生认识到良好的制度环境是激发生产活力、保障消费权益的前提，初步树立依法参与经济活动的观念。最后，在公共参与层面，通过探讨如何大力发展生产力，鼓励学生将个人发展融入国家发展大局，增强投身社会主义现代化建设的主人翁意识和责任感。

二、教材与学情分析

【基础】本课内容选自人教版高中思想政治必修1《经济生活》第二单元第四课第一框题。第二单元的主题是“生产、劳动与经营”，旨在回答“怎样生产”这一核心问题。本框作为第二单元的开篇，起到了承上启下的关键作用。它上承第一