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小学五年级数学上册期中复习专题教学设计

一、教学内容与目标定位

【核心素养·基础】本次期中复习教学设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，针对人教版小学五年级上册前四个单元的核心内容进行系统梳理与提升。教学内容涵盖小数乘法、小数除法、位置（数对）、可能性四大板块，旨在帮助学生建构完整的知识网络，实现从“碎片化记忆”向“结构化认知”的转变3。

【多维目标·重要】本设计在知识与技能维度，要求学生熟练掌握小数乘除法的算理与算法，能正确进行笔算和混合运算，理解并灵活运用运算律进行简便计算；掌握用数对表示具体情境中物体位置的方法；能准确判断事件发生的确定性、可能性及大小。在过程与方法维度，引导学生经历知识整理、错题辨析、一题多解的过程，培养数感、运算能力、推理意识和模型意识。在情感态度价值观维度，通过创设真实生活情境，让学生体会数学的应用价值，养成认真审题、自觉检验的良好习惯，增强学好数学的信心4。

【重点难点·高频考点】本次复习的重点在于小数乘除法的计算法则及其应用，尤其是小数点的处理技巧，以及运用所学知识解决生活中的实际问题。难点聚焦于小数除法中商的小数点定位、循环小数的表示方法、乘法分配律在简便计算中的灵活运用，以及在方格纸上用数对确定位置时的空间观念建立5。

【学情分析·难点】五年级学生已经具备了一定的整数运算基础和生活经验，但小数运算中“计数单位”的变化容易导致