2026年辽教版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》标准教案.docxVIP

2026年辽教版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》标准教案

一、教材分析

（一）教材定位与编写逻辑

1.本课时选自2026年辽教版（三年级起点）小学英语三年级上册Unit2《Goodafternoon》第一新授课，是承接Unit1《Hello》入门问候内容的进阶模块，全套教材严格对标2026年义务教育英语课程标准对三年级起始学段的要求，以“生活化场景落地核心素养”为编写核心。

（1）本单元所属的上册第一主题模块“校园与日常问候”共覆盖8课时，本课时作为第3课时，承担着将单一的晨间问候拓展至全时段礼貌交际的功能，教材配套的原生场景全部取自辽宁省本地小学真实校园生活：午后阳光洒落的三层教学楼走廊、大课间结束后抱着足球返回教室的学生、下午第一节课后美术课分发彩笔的片段，完全贴合本省学生的日常认知，不存在脱离生活的虚拟场景。

（2）本课时核心内容包含4个四会词汇（afternoon、evening、night、see）、3组核心交际句型（Goodafternoon!/Goodevening!/Goodnight!/Nicetoseeyou.—Nicetoseeyou,too.），同时隐性融入跨学科关联点：对应三年级上册语文《大还是小》的亲子情感主题、美术课“午后校园写生”实践活动、道德与法治“校园文明礼貌”育人要求，实现五育融合