初中英语九年级全一册 Unit 9 第二课时阅读课教学设计.docxVIP

初中英语九年级全一册Unit9第二课时阅读课教学设计

【基础】课程标题：Unit9第二课时SectionA(3a~3c)深层阅读与语境语法融合教案

一、【基础】课程背景与指导思想

本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心理念，以发展学生核心素养为统领，落实立德树人根本任务。针对九年级学生在语言学习上从知识积累向能力运用过渡的关键期，本设计强调“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。我们不仅将阅读文本视为语言知识的载体，更将其视为发展学生思维品质、文化意识和学习能力的媒介。在设计过程中，深度融合了“教学评”一体化设计理念，力求使学习真正发生，使思维真实可见，使素养切实落地。本课以“电影与情感”为主题，通过引导学生探讨不同心境下的观影选择，旨在培养学生在真实语境中运用定语从句表达复杂情感与偏好的综合语言运用能力，同时通过对电影艺术的赏析，提升学生的审美情趣和人文素养。

二、【基础】教材与学情深度解析

（一）【基础】教材内容解构

本课内容选自人教版九年级全一册Unit9“IlikemusicthatIcandanceto.”的SectionA部分阅读课（3a3c）。该单元的核心语法是定语从句，功能话题是表达个人喜好。3a部分的阅读文本“WhatDoYouFeelLikeWatchingTo