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小学数学教学中的数学思维培养与教学评价研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，数学思维的培养与教学评价是提升学生核心素养的关键环节。本文通过分析数学思维培养的重要性，探讨教学评价的有效策略，结合实践案例提出优化建议，旨在为小学数学教师提供理论参考与实践指导。研究表明，将数学思维融入日常教学，通过多元化评价方式激发学生潜能，能够显著提升其逻辑推理能力与问题解决能力。

**关键词**

数学思维；小学数学；教学评价；核心素养；实践策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，是智慧的桥梁。在小学阶段，培养学生的数学思维不仅是知识的传递，更是能力的塑造。这一过程如同农民播种，既要呵护幼苗的生长，