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高中语文古诗词鉴赏教学：跨文化比较视角下的研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，在高中语文教学中占据重要地位。然而，传统教学模式往往局限于文本解读，忽视了跨文化比较的视角。本文以跨文化比较为切入点，探讨高中语文古诗词鉴赏教学的创新路径，旨在通过文化对话提升学生的审美能力和跨文化理解能力。研究发现，跨文化比较不仅能够丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣，促进文化认同。

**关键词**

古诗词鉴赏；跨文化比较；高中语文；文化对话；审美能力

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###一、引言与背景

####（一）古诗词鉴赏教学的现实困境

1.**内容xx**

当前高中语文古诗词鉴赏教学普遍存在“重形式