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基于核心素养的初中语文古诗文教学策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的初中语文教育背景下，古诗文教学作为传承中华优秀传统文化的重要载体，其教学策略的优化与创新显得尤为关键。本研究聚焦于核心素养的培养，通过分析初中古诗文教学的现状与问题，提出兼顾文化理解、审美鉴赏、思维发展与语言运用等维度的教学策略，旨在提升古诗文教学的实效性，促进学生全面发展。研究结合教学实践，探讨如何将核心素养融入古诗文教学设计、课堂互动与评价体系，为一线教师提供可操作的参考路径。

**关键词**

核心素养；初中语文；古诗文教学；教学策略；文化传承

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**一、引言**

古诗文是中华文化的瑰宝，承载着丰富的历史智慧