小学英语六年级上册《探寻华夏文明·推介家乡古迹》阅读专题教学设计.docx

小学英语六年级上册《探寻华夏文明·推介家乡古迹》阅读专题教学设计

一、教学背景与学情分析

【基础】【重要】本学期授课对象为小学六年级学生。经过三年多的英语学习，学生已积累了较为丰富的语言知识，掌握了一般现在时、一般过去时的基本用法，能够运用简单的英语进行日常交流和个人经历的描述。他们具备了一定的阅读理解能力，能够抓住语篇的大意和关键信息。同时，随着认知水平的提高，六年级学生对周围世界有着强烈的好奇心，开始具备抽象逻辑思维和批判性思维的能力，对于承载着深厚文化底蕴的名胜古迹，不仅渴望了解其英文表达，更希望探究其背后的历史、地理和人文故事。他们的心理特点表现出强烈的自我表达欲望，愿意在同伴面前展