幼儿愉快有益的自由游戏活动设计与实施.pdfVIP

谈幼儿愉快有益的自由游戏活动

敏感地感觉到幼儿需要教师帮助的问题在确认有干预的必要性时把握好介入干预的时机方式提供适当的指导使游戏活动真正成为有益于幼儿学习与发展的基本活动

《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应以游戏为基本

活动，并且要保证幼儿愉快的、有益的自由活动，我觉

得自由活动就是自由游戏活动，自由游戏活动在幼儿园

教育中有着其他活动所不能取代的功能和作用。

首先，自由游戏活动是以幼儿的主动性、独立性和创造

性为特征的主体性活动。幼儿在活动过程中，按照自己

的主体地位，决定对活动材料、伙伴、内容的选择，决

定对待和使用活动材料的方式方法，即自己决定玩法、

自由活动作为幼儿自发自为的活动是幼儿自由玩耍不需要成人的指导自由活动时间为教师放松和休息的时间一种是导演式即不顾幼儿的意愿按成人的意图去导演指挥幼儿游戏过度干预幼儿活动从而使幼儿活动丧失了作为其灵魂的主体精神这两者都不可取衡量自由游戏的质量

和谁玩以及怎么玩，从而使周围环境中的人与事物按照

作为活动主体的幼儿所确定的方式与主体构成特定的关

系。自由游戏活动可以培养幼儿独立决策、独立思考与

独立行动的能力，有益于幼儿主体性的发展和培养。

其次，自由游戏活动