高中语文：寡人之于国也省一等奖课件.pptx

寡人之于国也;《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作,是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作,共7篇。与《论语》相比，初具论说文的特征。它篇幅较长,内容也更具体,描绘也更细致。《孟子》比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。;;读准下列字音;梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”;提出“民不加多”的疑问;第二－四段;特殊句式

1．是亦走也：判断句

2．则无望民之多[于邻国]也：介词结构后置句。

重点习惯句式

1．或百步而后止，或五十步而后止

“有的……有的……”

2．直不百步耳

“只……罢了。”

3．是亦走也

“这是……呀。”

4．是何异于刺人而杀之,曰‘非我也，兵也’？

“这同……有什么区别呢？”;孟子听了梁惠王的话，为什么不直接阐明意见？;比喻作答，不直接回答“民不加多”的问题，而是用梁惠王熟悉的事例设喻。而梁惠王回答说“不可，直不百步，是亦走也。”（没有本质的区别），不知不觉地否定了自己与邻国的统治者的区别。说明梁惠王比别的国王好不了多少，移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别，本质上讲都是虐民暴政。;“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，