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《有机化学》课程思政教学案例2

——以“苯及其同系物”章节为例

有机化学作为化学、化工、生物、医药等学科的基础核心课程，不仅承载着传授有机化学知识体系、培养学生科学思维与实验技能的任务，更肩负着立德树人的根本使命。在“苯及其同系物”这一章节的教学中，我们可以深度挖掘其中蕴含的科学精神、家国情怀、社会责任感等思政元素，将知识传授与价值引领有机融合，实现润物细无声的育人效果。

一、教学背景与目标

“苯及其同系物”是芳香烃的入门内容，学生在学习了脂肪烃之后，将首次接触到具有特殊稳定性的闭合共轭体系。本章节的知识点包括苯的结构、芳香性、化学性质（亲电取代反应为主）以及一些重要同系物的性质与应用。

知识目标：

1.理解苯分子的凯库勒结构及现代价键理论解释，掌握芳香性的概念。

2.掌握苯及其同系物的化学性质，特别是亲电取代反应的机理、定位规律及其应用。

3.了解常见苯系芳香烃的来源、用途及对环境的影响。

思政育人目标：

1.激发科学探索精神与创新意识：通过苯结构的发现历程，引导学生学习科学家勇于探索、敢于质疑、严谨求实的科学态度。

2.培养家国情怀与文化自信：介绍我国科学家在芳香族化合物研究与应用方面的贡献，增强学生的民族自豪感和使命感。

3.树立绿色化学理念与社会责任感：结合芳香烃的应用与环境问题，引导学生关注化学与社会、环境的关系，培养可持续发展意识和社会责