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初中语文群文阅读教学对学生文学审美能力的影响研究论文

**摘要**

初中语文群文阅读教学作为一种新型的阅读教学模式，通过整合主题相近、内容互补的多篇文本，引导学生进行深度比较、分析、鉴赏，不仅能够提升学生的阅读理解能力，更能有效培养其文学审美能力。本文基于对群文阅读教学的理论与实践研究，探讨其在培养学生文学审美能力方面的作用机制，并结合具体案例分析其教学策略，为初中语文教学提供实践参考。

**关键词**

群文阅读；文学审美；初中语文；阅读教学；审美能力

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###一、引言

在信息爆炸的时代，语文教育不再仅仅是知识的传授，更承担着培养学生人文素养和审美能力的重要使命。文学审美能力作为语文核