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小学美术教学中的批判性思维培养与实践研究论文

**摘要**

在小学美术教育中，批判性思维的培养不仅是学科素养的深化，更是学生创新意识与审美能力发展的关键。本研究通过实践探索，结合教学案例与理论分析，探讨如何将批判性思维融入小学美术课堂，并构建可操作的实践路径。研究发现，通过问题式教学、多模态评价等方式，能够有效激发学生的独立思考，提升其艺术鉴赏与创作能力。本研究为小学美术教师提供理论参考与实践策略，推动美术教育从技能传授向思维培养转型。

**关键词**

小学美术；批判性思维；教学实践；审美能力；创新意识

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**一、引言**

美术教育在小学阶段不仅是技能的传授，更是思维方式的启蒙。随着教育