22 月光曲课件(共26张PPT).pptxVIP

六年级上册第七单元精读引领课

22月光曲

课时建议：2课时

情境创设

请欣赏音乐，感受这段音乐的旋律变化，你的眼前出现了怎样的画面？

任务一：自主学习生字新词，把握文章主要内容。

自主学习生字新词

谱写钢琴幽静纯熟清幽琴键

陶醉茅屋失明景象断断续续

把握文章主要内容

你知道《月光曲》的传说吗？说说课文的主要内容。

任务二：从人物对话和行为中感受人物品格。

借助预习单回顾课文内容：自由朗读课文，你能说说这篇课文的主要内容吗?

——传说这是关于贝多芬创作《月光曲》的故事。它讲述了贝多芬夜晚散步时，不但听到盲姑娘弹奏自己的曲子，还听到了穷苦兄妹俩的对话，于是走进茅屋弹琴给兄妹俩听，《月光曲》就这样诞生了。

贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听?为什么弹完一曲又弹一曲?带着这些问题，关注人物对话,边阅读边批注。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!……哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”

他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

交流感悟到的人物品格

——兄妹手足情深。盲姑娘既热爱音乐