小学数学新北师大版六年级上册第五单元2.生活中的比（二）教案.docVIP

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2.生活中的比（二）

【教学目标】

理解比与除法、分数之间的关系，能进行三者之间的简单互化。

掌握求比值的方法，能正确求出比值，并理解比值的含义。

能运用比的知识解决简单的实际问题，进一步发展数感。

【教学重点】理解比与除法、分数的关系，会求比值。

【教学难点】比与除法、分数的联系与区别；理解比值的含义。

【教学准备】多媒体课件、小黑板。

【教学过程】

导入新课

教师活动：（出示上节课照片A：长6格，宽4格）上节课我们知道了照片A的长与宽的比是6:4。这个比其实和我们学过的除法、分数都有关系。谁能说说6:4可以写成怎样的除法算式和分数呢？

学生活动：回忆并回答。6:4=6÷4=

预设答案：6:4=6÷4=

教师活动：今天我们就继续深入研究“生活中的比”，看看比、除法和分数之间到底有怎样密切的关系。（板书课题：

生活中的比（二））

[设计意图]复习旧知，自然过渡到新知的探究，明确本节课的学习任务。

环节一：探究比、除法、分数的关系

教师活动：我们已经知道了6:4=6÷4=。请大家观察这个式子，想一想，比的前项相当于除法算式中的什么？相当于分数中的什么？比号、后项、比值呢？

学生活动：独立思考后，小组交流讨论。

教师活动：引导学生完成下表，并板书：

比

前项

:(比号)

后项

比值

除法

被除数

÷(除号)

除数

商