高中生团体心理辅导活动方案实用指南.pdfVIP

高中生“联结·成长·破茧”团体心理辅导活

现片帮时应先清理片帮矸石再进行支护锚杆拉力试验时拉拔力达到设计值的可判定合格局部通风机因故障停止运转后恢复通风前必须检查瓦斯浓度只有在瓦斯浓度低于时方可开启掘进机司机可以同时操作两个以上手柄以提高作业效率空顶区域必须使用前探梁或临时支柱进行

动方案——用同伴的光，照见自我的路

前言：为什么要做这样一个团体？

做了十年高中心理辅导，我最常听见的声音是：“老师，我觉

得没人懂我”“我怕说出来会被笑”“我好像不知道自己到底喜欢什么”。

高中生的心里装着太多“未说出口”——自我认同的迷茫（“我

是听话的孩子？还是真实的自己？”）、同伴关系的敏感（“他是不

并加强支护A光泽变暗B岩层变厚C掉渣频率增加D颜色变浅喷射混凝土的终凝时间不得超过否则需调整速凝剂掺量A分钟B分钟C小时D小时掘进机走时两侧范围内严禁站人防止设备挤压或碰撞AmBmCmDm二判断题每题分共分正确打错误打头面工可以在未进行敲帮

是觉得我很奇怪？”）、学业压力的挤压（“考不好是不是就对不起

所有人？”）。这些情绪像埋在土里的种子，需要一个“安全的容器”

才能发芽：不是说教，不是评判，是“我和你一样”的共鸣，是“我

看见你了”的温暖。