一年级数学下册“数的顺序与比较大小”核心素养教学设计.docx

一年级数学下册“数的顺序与比较大小”核心素养教学设计

一、教材分析与学情定位

（一）教材内容解析

本节课“数的顺序与比较大小”是小学数学一年级下册第三单元的核心内容，属于“数与代数”领域的基础知识。【核心概念】本课承接上册120的认识，开启后续100以内数的加减法及数位概念的学习，起着承上启下的关键作用。教材以“百数表”为载体，引导学生系统观察100以内数的排列规律，通过横向、纵向、斜向的观察活动，初步建立数序的概念。【教学重点】在此基础上，借助计数器、小棒等直观学具，引导学生理解“位数相同看十位，十位不同看十位，十位相同看个位”的比较方法，最终能够熟练运用“”“”“=”符号表示比