小学美术五年级上册《中国龙》核心素养导向教学设计.docx

小学美术五年级上册《中国龙》核心素养导向教学设计

一、教材与学情交融分析

【基础】本课隶属于人美版五年级上册第十四课，属于“欣赏·评述”与“设计·应用”相结合的综合性美术课。龙作为中华民族的文化图腾，其形象凝聚了历代劳动人民的智慧与审美理想。教材编排从文化溯源、造型解构、艺术欣赏到实践创作，构建了一条从感知理解到表现创造的学习链。在“欣赏·评述”层面，教材引导学生探究龙形象的历史演变及各部位象征意义；在“设计·应用”层面，则鼓励学生运用多种材料，以合作形式表现龙的精神。这不仅是对学生美术表现能力的训练，更是对中华优秀传统文化的深度学习与传承。

【重要】五年级学生正处于从儿童期向少年期过渡的