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基于核心素养的高中英语读写互动教学模式探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语教学正经历从单一知识传授向能力培养的转变。读写互动教学模式作为提升学生语言综合运用能力的重要途径，其实践效果直接影响学生核心素养的落地。本文基于当前高中英语教学现状，从教育政策演进与学生能力需求两个维度出发，分析读写互动教学模式的理论基础与现实必要性，旨在为优化教学设计提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中英语；读写互动；教学模式；能力培养

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**一、背景分析**

教育的发展始终伴随着时代的需求与挑战。进入21世纪，全球化进程加速，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。然而，传