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历史史料在高中历史教学中的创新与实践研究论文

**摘要**

历史史料是高中历史教学的核心资源，其创新性运用与实践对提升学生历史思维、培养学科素养具有重要意义。本文以历史史料为切入点，探讨其在教学中的多元价值，结合具体案例提出创新路径，旨在推动历史教学从知识传递向能力培养转型，为教师提供可操作的实践参考。

**关键词**

历史史料；高中历史教学；创新实践；学科素养；思维培养

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**一、引言**

历史是民族的记忆，而史料则是历史的基石。在高中历史教学中，史料不仅是知识的载体，更是激发学生探究兴趣、塑造人文精神的桥梁。然而，当前教学实践中，史料运用仍存在模式化、碎片化等问题，难以充分发挥其育人