2026年贵州省铜仁市教师招聘《教育知识与能力》试卷及答案.docxVIP

2026年贵州省铜仁市教师招聘《教育知识与能力》试卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.铜仁市某乡村学校为传承本地土家族摆手舞非物质文化遗产，面向全校学生开设了摆手舞基础课程，该课程从课程开发主体来看，属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.隐性课程2.在近代西方教育发展史上，提出“泛智教育”理论，系统阐述“把一切知识交给一切人”教育思想的教育家是（）A.洛克B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.卢梭3.我国西周时期，设在王都和诸侯国都城的官学只有奴隶主贵族子弟能够入学，普通平民无法接受正规官学教育，造成这一现象的根本原因是（）A.统治阶级的意志垄断B.生产力发展水平低下C.等级制度的束缚D.官学衰微私学未兴4.班主任李老师组织全班学生共同讨论制定班级行为公约，通过全体共同认可的规则规范每个学生的行为，这种班级管理方式属于（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理5.学生学习古诗词《望庐山瀑布》时，根据诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，在脑海中勾勒出庐山瀑布奔腾而下的景象，这种心理活动属于（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想6.马斯洛的需要层次理论中，位于需要层次顶端的需要类型是（）A.尊重需要B.自我实现需要C.审美需要D.认知需要7.张老师在某单元教学过程中，多次通过课堂小