七年级英语上册第七单元《购物与时尚》跨模块整合教学设计.docxVIP

??七年级英语上册第七单元《购物与时尚》跨模块整合教学设计

一、单元整体教学理念与课标对接分析

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。针对译林版七年级上册Unit7Shopping及其Integratedskills,Studyskills,Task三个模块的整合教学，我们提出“跨模块整合”理念。这不是简单的课时叠加，而是以“购物与时尚”为核心主题意义，将听力输入（IntegratedskillsAB）、学习策略指导（Studyskills）、语言产出（Task）有机融合，重构为一个连贯、递进、深度探究的学习历程。

单元主题属于“人与社会”范畴，涉及“社会服务与人际沟通”中的购物消费行为，以及“文学、艺术与体育”中的时尚观念。我们对本单元各模块内容进行解构与重组：Integratedskills部分提供关于购物需求、商品信息、价格比较的真实语料和听力策略训练；Studyskills部分教授单词分类记忆法，为本单元乃至整个购物主题相关词汇的结构化存储与应用提供认知工具；Task部分则引导学生综合运用所学，完成一篇关于自己最喜爱服装店的书面介绍。整合后的教学，旨在引导学生在解决“如何理性购物、表达个人时尚态度”这一系列实际问题中，内化语言知识，提升综合语用能力，并初步形