小学英语三年级下册Unit6HowmanyPartALet‘sLearn词汇课教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit6Howmany?PartALet‘sLearn词汇课教学设计

一、课程基本信息与设计理念

（一）课题及学科、学段

本教学设计课题为【新课标】小学英语三年级下册Unit6Howmany?PartALet’sLearn。本课属于小学英语中段（三年级）的词汇教学板块。三年级是小学英语学习的起始阶段，亦是培养学生语音意识、基础语感和学习兴趣的关键期【重要】。

（二）设计理念

本设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向与英语学习活动观【热点】。设计以“数字侦探”为主题情境，摒弃传统的孤立单词操练模式，秉持“词不离句，句不离境”的原则，引导学生在真实的语用任务中感知、理解、内化并运用数字词汇。通过设计层层递进的学习理解、应用实践和迁移创新三类活动，将语言学习与思维训练、文化感知深度融合，旨在构建一节兼具工具性与人文性的高质量词汇课，实现学科育人价值【非常重要】。

二、教学背景分析

（一）教材内容分析

...课时选自人教版（PEP）三年级下册Unit6Howmany?PartALet‘sLearn。本单元的核心话题是“数量”，与学生的日常生活紧密相关。Let’sLearn板块为本单元的第二课时，起着承上启下的关键作用。承接第一课时Let‘sTalk中“Howmany