4年级下册乡下人家教学设计实用版.pdfVIP

4年级下册乡下人家教学设计

从土里探出头来一个探字将笋拟人化生动形象地写出了笋的生机勃勃教学目标认识构冠等个生字会写构饰等个字会写屋檐构成等个词语有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分感受乡村生活的美好体会作者对乡村生活由衷的热爱之情体会作者运用对比拟人等手法写景状物的表

课题

四年级下册《乡下人家》

教材分析

《乡下人家》是四年级下册的一篇精读课文。文章按照房前屋后的空间

顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴

实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自

己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

文中有许多优美的语句，如“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道

同作者笔下乡村生活的魅力画一幅乡村美景图并配上一段文字说明展现乡村生活的美好实践作业利用周末时间去乡村体验生活观察乡村的景物和人们的生活写一篇观察日记教学反思在教学过程中我通过多种教学方法引导学生感受乡村生活的美好体会作者的情感情境教学法让

别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱

多了”，通过对比，突出了乡下人家独特的装饰美。