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《基层治理创新模式：理论与实践》公共管理专业本科三年级教学设计

??一、课程概述与设计理念

??本课程是公共管理专业本科三年级核心专业课程模块的重要组成部分，旨在引导学生从理论深化与实践认知的双重维度，系统探究当代中国基层治理场域中涌现的各类创新模式。课程设计遵循“以学生为中心、以问题为导向、以能力为旨归”的现代教育理念，打破传统公共行政学教学中“重理论、轻实践”的窠臼，致力于构建一个融合政治学、社会学、管理学、信息技术科学等多学科知识的跨学科学习平台。课程的核心目标不仅是传授关于基层治理体制、机制与工具的知识，更重要的是培养学生具备诊断基层治理现实问题、批判性评估创新实践、以及初步设计治理解决方案的高阶思维与实践能力。在全球治理变革与我国国家治理体系和治理能力现代化深入推进的双重背景下，基层治理创新成为观察和理解中国之治的微观窗口。因此，本课程将紧密结合党的十九大及历次全会关于“推动社会治理重心向基层下移”、“构建基层社会治理新格局”的战略部署，选取具有典型性、前瞻性和争议性的创新案例作为教学素材，引导学生在真实、复杂的治理情境中，锤炼其作为未来公共管理者的专业素养与家国情怀。

??二、教学目标体系

??（一）知识与技能目标

??1.核心知识建构：学生能够精准阐述基层治理的基本概念、核心主体（党组织、政府、社会组织、市场企业、公民）及其相互关系；系统梳理我国基层治理体制的历史